Kreativitas Guru Taman Kanak-Kanak di Kelurahan Sukorejo Kecamatan Gunungpati Kota Semarang dalam Daur Ulang Sampah Kertas dan Plastik
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.1715Kata Kunci:
Daur Ulang Sampah, Ibu Guru TK, KreativitasAbstrak
Salah satu materi TK (Taman Kanak-Kanak) pada kurikulum merdeka adalah pemilahan sampah organik dan non organik. Setiap Lembaga Taman Kanak-Kanak yang ada di Kelurahan Sukorejo mempunyai Bank Sampah mini, hasil setoran setiap siswa, namun sayangnya tidak didaur ulang karena kurangnya pengetahuan dalam mendaur ulang sampah tersebut. Sampah yang ada di Bank Sampah kadang dijual kepada pengumpul. Oleh karena solusi hal tersebut, adalah meningkatkan kreativitas guru TK dalam mendaur ulang sampah diolah menjadi hasta karya yang dapat mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Daur ulang sampah adalah kegiatan mengolah sampah untuk dijadikan produk baru. Sampah plastik seperti gelas minuman kemasan dapat dikreasikan menjadi berbagai macam hasta karya dalam bentuk kerajinan, yang dapat diajarkan kepada siswa yang merupakan hasil produk dari pemilahan sampah. Jumlah peserta kegiatan pengabdian ini 25 orang terdiri atas ibu2 perwakilan dari setiap Lembaga TK. Metode yang digunakan adalah kuliah, workshop dan praktek membuat kerajinan dari sampah plastik dan kertas. Hasil yang diperoleh setiap peserta telah menghasilkan lima alat bermain, serta kreativitasnya berkategori baik.
Referensi
Alfina, A., & Anwar, R. N. (2020). Manajemen Sekolah Ramah Anak Paud Inklusi. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 36–47. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.975
Alawi, D., Sumpena, A., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka pasca pandemi COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5863-5873.
Aminudin (2019). Pemanfaatan Sampah Plastik Menjadi Kerajinan Tangan Guna Meningkatkan Kreatifitas Warga Sekitar Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan (ITB-AD) Jakarta. JURNAL ABDIMAS BSI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1); 66-79.
Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105-2118.
Castillo, M., Heredia, Y., & Gallardo, K. (2017). Collaborative Work Competency in Online Postgraduate Students and Its Prevalence on Academic Achievement. Turkish Online Journal of Distance Education, 18(3): 168 – 179.
Chan, F., Rimba Kurniawan, A., Oktavia, A., Citra Dewi, L., Sari, A., Putri Khairadi, A., & Piolita, S. (2019). Gerakan Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 190. https://doi.org/10.25078/aw.v4i2.1126
Husen,Umar. 2000. Riset Pemasaran dan Perilaku Konsumen. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Iman, S., Heny,K., Pangi., Ida.H.,D., Budiyono, Agus,P., Zulfaidah, A.,(2019). Pelatihan Pembuatan Bunga Artificial Dari Sampah Plastik Krsek di Desa Kangkung, Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak. Jurnal Pengabdian Vokasi, 1(2); 117-118
Medya, A. F., Dini,M.A., Sonhaji, A., Zahrotul, A.,Luqman, H.,MuhammadM.,Y., Listin, F,. Pelatihan Daur Ulang Sampah Plastik menjadi Kerajinan Tas di Desa Tulangan, Kecamatan Tulangan, Kabupaten Sidoarjo. Journal of Science and Development, Vol. 6 No. 1 Bulan Juni 2020 E-ISSN: 2620 - 3200
Nur, F., Rinaldy, I., L., & Ahmad,R.,D. (2017). Pendayagunaan Sampah Menjadi Produk Kerajinan. Jurnal DIMAS, 17(1).
Isna, D. N., D. Yulianti., & B. N. Mindyarto. (2019). Bahan Ajar Berbasis Problem Based Learning pada Materi Gerak Lurus untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Kolaborasi Siswa. Unnes Physics Education Journal, Vol. 8 No. 2, 208-218.
Jensen, M., Mattheis, A., & Johnson, B. (2012). Using Student Learning and Development Outcomes to Evaluate a First-Year Undergraduate Groupe Video Project. CBE-Life Sciences Education, 11(1): 68-80.
Mangkunegara, A.P. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Nur, F., Rinaldy, I., L., & Ahmad,R.,D. (2017). Pendayagunaan Sampah Menjadi Produk Kerajinan. Jurnal DIMAS, 17(1).
Nyoman, L., Whilyan, I., Aisyah, K.,L. (2019). Pengolahan Limbah Plastik Menjadi Produk Kerajinan Tangan Untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Sendang Dajah. Jurnal Abdikarya : Jurnal Karya Pengabdian Dosen dan Mahasiswa, 3 (04); 303-307.
Rahayu, E., Susanto, H., Yulianti, D.(2011). Pembelajaran Sains Dengan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7(2011) : 106 – 110. Tersedia di https://journal.unnes.ac.id.
Rahmayani, C.A. & Aminah. (2021). Efektivitas Pengendalian Sampah Plastik untukMendukung Kelestarian Lingkungan Hidup di Kota Semarang. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 3(1), 18-33.
S. Kennedy, A., Horne, E., Dolan, K., Herrera, C., Malutan, N., & Noetzel, K. (2015). The Project Approach Meta-Project: Inquiry-Based Learning in Undergraduate Early Childhood Teacher Education. American Journal of Educational Research, 3(7), 907–917. https://doi.org/10.12691/education-3-7-15.
Santrock.(2010). Psikologi Pendidikan.Jakarta : Kencana.
Sartiyah., & D. Yulianti. (2015). Pengembangan LKS Fisika Materi Kalor Dan Perubahan Wujud Bermuatan Karakter Dengan Pendekatan Scientific. UNNES Physics Education Journal. Vol. 4 (1), 54-61.
Setyoko, R. 2018. Hubungan Motivasi Belajar Dengan Kreativitas Belajar Siswa SMK PGRI 3 Kediri Tahun Pelajaran 2017/2018, Simki-Pedagogia Vol. 02 No. 02 Tahun 2018 ISSN : 2599-073X
Suharni., Purwanti. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 3 No. 1. p-ISSN : 2541-6782, e-ISSN : 2580-6467.
Surtinah, Setrina, L.,& Trisia, W. (2019).Daur ulang botol plastik menjadi bunga imitasi pada kelompok remaja dilingkungaan kampus Universitas Lancang Kuning.Jurnal Uhamka Syukur, 2 (1); 37-46.
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka Belajar: Sekolah Penggerak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” November, 46–47.
Venugopal, K. (2016). Project Approach to Learning in Early Childhood Education. World Journal of Educational Research, 3(1), 86. https://doi.org/10.22158/wjer.v3n1p86
Thibaut, L., Ceuppens, S., De Loof, H., De Meester, J., Goovaerts, L., Struyf, A., Boeve-de Pauw, J., Dehaene, W., Deprez, J., De Cock, M., Hellinckx, L., Knipprath, H., Langie, G., Struyven, K., Van de Velde, D., Van Petegem, P. and Depaepe, F. (2018) Integrated STEM Education: A Systematic Review of Instructional Practices in Secondary Education. European Journal of STEM Education 3(1) : 1 – 12. Tersedia di https://files.eric.ed.gov.
Yudha,F. & Ahmad,F. 2017. Pelatihan Pembuatan Kerajinan Berbahan Plastik Bekas. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaaan Masyarakat , 1(1); 25-28.
Yuhaniz, M., Samsudin, N. S., Ismail, I., & Zaki, M. Z. M. (2018). Student Engagement, Collaboration and Critical Thinking through a Board Game Module in an Architecture History Class. Idealogy, 3(2): 215-223.
Yunansah, H., Herlambang, Y. T. 2017. Pendidikan Berbasis Ekopedagogik dalam Menumbuhkan Kesadaran Ekologis dan Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasara EduHumaniora, 9 (1), 27- 34.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Dwi Yulianti, Nuriana Rahmani Dewi, Pratiwi Dwijayanti, Fifin Ratnasari Dewi, Anas Fauzi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
