Pelatihan Penulisan Aksara Jawa Manual dan Digital bagi Guru-Guru Bahasa Jawa di Sleman, Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2194Kata Kunci:
Aksara Jawa, Menulis, PelatihanAbstrak
Aksara Jawa merupakan salah satu materi yang termuat dalam pembelajaran bahasa Jawa di SD. Materi aksara Jawa pada saat ini dianggap sebagai salah satu materi tersulit dalam mata pelajaran Bahasa Jawa. Pelatihan menjadi salah satu upaya peningkatan kemampuan guru dalam membelajarkan materi aksara Jawa kepada para siswanya. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam upaya meningkatkan kemampuan para guru SD. Pelatihan dilaksanakan untuk 30 guru SD yang tergabung dalam kelompok MGMP Bahasa Jawa SD di Kabupaten Sleman. Pemilihan peserta serta lokasi penyelanggaraan didasarkan pada hasil survey awal yang dilakukan oleh tim pengabdi. Dalam upaya mencapai tujuan pelatihan, kegiatan pengabdian difokuskan pada pelatihan membaca dan menulis aksara Jawa tingkat dasar dan menengah secara manual dan digital serta pengenalan alternatif media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran aksara Jawa serta instrumen penilaiannya. Hasil pelaksanaan pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan berhasil menunjukkan peningkatan keterampilan menulis aksara Jawa oleh peserta pelatihan baik menulis secara aksara Jawa secara manual maupun digital. Tingkat keberhasilan pelatihan ditunjukkan dengan hasil pengukuran terhadap kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa bagi peserta mencapai 85,23 (lebih dari standar minimal yaitu 75), dan rata-rata nilai untuk menulis aksara Jawa secara digital adalah 80,11.
Referensi
Aprilianti, E. D., Priyanto, W., & Kartinah. (2023). Pengembangan Aplikasi Android Sinau Aksara Jawa Untuk Belajar Aksara Jawa Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 670–677. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.12821
Ariwibowo, E. K. (2018). Digitalisasi Aksara Jawa Dan Pemanfaatannya Sebaga Media Pembelajaran Bagi Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa SMP Kabupaten Klaten. WARTA LPM: Media Informasi Dan Komunikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(1), 59–70. https://journals.ums.ac.id/index.php/warta/article/view/5620/3912
Astutik, L. S., Suwandayani, B. I., & Agustin, U. L. (2020). Pengaruh Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Aksara Jawa di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 8(1), 79–87. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v8i1.12413
Efendi, R., Sukamto, & Fajriah, K. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran “SI RAJA” Berbasis Android Pada Pembelajaran Bahasa Jawa Materi Aksara Jawa Kelas V Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1), 447–459. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.716
Farida, A., & Atina, V. (2023). Pelatihan Program Transliterasi antara Aksara Latin dan Aksara Jawa dengan Metode Finite State Automata (FSA) di SMA Al Azhar Syifa Budi Solo. ABDIKOM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ilmu Komputer, 1(2), 88–97. https://ejournal.upnvj.ac.id/abdikom/article/view/5986
Hakim, O. O. A. A., & Purnama, B. E. (2012). Perancangan dan Implementasi Sistem Pembelajaran Aksara Jawa untuk SD Berbasis Multimedia Di SDN Bumirejo 02. Journal Speed, 4(2), 22–28. https://www.ijns.org/journal/index.php/speed/article/view/923
Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 249–257. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28264
Lorentius, C. A., Gunadi, K., & Tjondrowiguno, A. N. (2019). Pengenalan Aksara Jawa Dengan Menggunakan Metode Convolutional Neural Network. Jurnal Infra, 7(1), 221–227. https://publication.petra.ac.id/index.php/teknik-informatika/article/viewFile/8075/7285
Nurjananto, N., & Kusumo, E. (2015). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Untuk Mengukur Kompetensi Peserta Didik Materi Senyawa Hidrokarbon. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 9(2), 10. https://doi.org/10.15294/jipk.v9i2.4825
Peraturan Daerah Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 2 Tahun 2021 Tentang Pemeliharaan Dan Pengembangan Bahasa, Sastra, Dan Aksara Jawa.
Peraturan Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 64 Tahun 2013 Tentang Mata Pelajaran Bahasa Jawa Sebagai Muatan Lokal Wajib Di Sekolah/Madrasah (2013).
SMK Negeri 1 Kutasari. (2022). Pembelajaran Aksara Jawa dengan Media Digital. https://smkn1kutasari.sch.id/pembelajaran-aksara-jawa-dengan-media-digital/
Sutarsih. (2015). Pembelajaran Menulis Aksara Jawa Anak Kelas III Sekolah Dasar. Aksara, 27(1), 65–72. http://dx.doi.org/10.29255/aksara.v27i1.171.65-72
Walidah, A. K., & Sukartono. (2024). Implementasi Media Kartu Huruf dalam Pembelajaran Aksara Jawa Kelas 3 Sekolah Dasar. DIDAKTIKA: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2179–2188. https://doi.org/10.58230/27454312.697
Wardani, S. (2015). Pemanfaatan Teknologi Augmented Reality (AR) Untuk Pengenalan Aksara Jawa Pada Anak. Jurnal Teknologi, 8(2), 104–111. https://ejournal.akprind.ac.id/index.php/jurtek/article/view/1119
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Doni Dwi Hartanto, Venny Indria Ekowati, Ghis Nggar Dwiadmojo, Hesti Mulyani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
