Pengembangan Media Ajar Berbasis Digital untuk Mata Pelajaran Pancasila di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di Kota Batam
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2605Kata Kunci:
Media ajar digital, Pancasila, PembelajaranAbstrak
Perkembangan teknologi digital telah memberikan dampak besar dalam dunia pendidian termasuk dalam penyediaan media ajar yang lebih menarik dan interaktif. Mata pelajaran Pancasila sebagai salah satu mata pelajaran penting dalam pembentukan karakter siswa memerlukan media pembelajaran yang inovatif agar nilai-nilai Pancasila dapat lebih mudah dipahai oleh para siswa dan siswi. Namun, di lapangan masih ditemukan keterbatasan guru dalam memanfaatkan media digital yang sesuai, sehingga pembelajaran cenderung konvensional dan kurang menarik minat siswa dan siswi. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di beberapa Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Batam, yaitu SMP Negeri 57 Batam, SMP Negeri 29 Batam, SMP S Prima School dan SMP BP Tahfidz At Taubah. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan media ajar berbasis digital yang dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran Pancasila. Metode yang digunakan adalah workshop, pelatihan, serta pembuatan media ajar digital. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan guru mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, serta siswa dapat lebih mudah memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Referensi
Eddison, A., Hariyanti, H., & Hambali, H. (2023). Pelatihan pembuatan media pembelajaran Pancasila pada guru MGMP PPKn SMA/SMK. JCES (Journal of Character Education Society), 6(1), 67– 76. https://doi.org/10.31764/jces.v6i1.10556
Fadilah, N., Siahaan, A. U., Havwini, T., Sari, D. R., Aji, S. B., Feby, F., & Firdaus, F. (2024). Pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Quizizz dan Mentimeter bagi guru. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 20–29.
Fitri, A. N., & Hadi, M. S. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran digital pada pembelajaran IPS di sekolah dasar. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(2), 133–146.
Hasanah, B. A., Firmansyah, A., & Firmansyah, H. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap minat belajar sejarah peserta didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(5), 1913–1924. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5294
Herayanti, L., Safitri, B. R., Sukroyanti, B. A., & Putrayadi, W. (2019). Pelatihan pembuatan video pembelajaran bagi guru-guru di SDN 1 Ubung dengan memanfaatkan Bandicam. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 495–501. https://doi.org/10.29303/jppm.v2i4.1552
Hidayati, N., & Pramono, R. (2023). Implementasi Project Based Learning dalam pengembangan media pembelajaran digital pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Abdi Kreatif, 5(2), 110–118.
Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Pengembangan media pembelajaran digital berbasis aplikasi Canva pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk sekolah dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 20(2), 191–203. https://doi.org/10.24114/jk.v20i2.48898
Maulani, M. R. (2023). Pemanfaatan teknologi digital dalam media pembelajaran sejarah. Thesis Commons, November(4), 1–8. https://doi.org/10.31237/osf.io/7g3ea
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 9(1), 33–41. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.4838
Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran berbasis media digital pada anak usia dini di era revolusi industri 4.0: Studi literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77.
Pertiwi, D., & Kurniawan, S. (2023). Pemberdayaan guru melalui pelatihan penggunaan Augmented Reality sebagai media pembelajaran. Jurnal Abdi Teknologi Indonesia, 4(1), 12–22.
Rahman, Y., & Ningsih, W. (2023). Peningkatan kemampuan literasi digital guru melalui pelatihan penggunaan aplikasi edukatif. Jurnal Abdi Cendekia, 3(1), 50–58.
Rispawati, R., Yuliatin, Y., Haslan, M. M., & Kurniawansyah, E. (2024). Penggunaan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran PPKn berbasis teknologi (Pendampingan pada guru PPKn di SMPN 16 Mataram). Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 3(2), 115–122. https://doi.org/10.29303/jpimi.v3i2.5808
Rizal, A., & Yuliana, D. (2023). Workshop pembuatan media pembelajaran digital menggunakan Canva bagi guru SD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani, 3(2), 45–52.
Syafruddin, S., Ananda, R., Rachmaningsih, D. M., & T, A. (2026). Penguatan keterampilan profesional guru melalui pelatihan penyusunan bahan ajar digital. Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 5(1), 127–140. https://doi.org/10.56303/jppmi.v5i1.1016
Wahyuni, S., & Ananda, R. (2022). Pendampingan pemanfaatan Google Sites sebagai media pembelajaran berbasis digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Bangsa, 2(1), 33–40.
Yulia, N. M., & Suttrisno. (2024). Pengembangan model pembelajaran projek penguatan profil pelajar Pancasila berbasis digital di sekolah dasar. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 5(2), 804–814. http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Yolanda Efionita, Rahmat Hidayat, Rusda Irawati, Desi Ratna Sari, Agus Supriyadi, Muhammad Zainuddin, Zaimah Zaimah, Atiqotun Nisa, Multhahada Ramadhani Siregar
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
