Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Apotek Hidup Siswa MI Islamiyah Kaaffah
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.3346Kata Kunci:
Apotek Hidup, Karakter Peduli Lingkungan, Madrasah Ibtidaiyah, Pengabdian Masyarakat, Tanaman Obat Keluarga (TOGA)Abstrak
Rendahnya kesadaran siswa Madrasah Ibtidaiyah terhadap pelestarian lingkungan dan pemanfaatan tanaman obat keluarga (TOGA), di tengah tersedianya lahan sekolah yang belum dimanfaatkan secara optimal, melatarbelakangi kegiatan pengabdian ini di MI Islamiyah Kaaffah Lamongan. Kegiatan ini melibatkan 31 siswa dan bertujuan menanamkan karakter peduli lingkungan pada siswa melalui pembuatan dan penanaman Apotek Hidup. Metode pelaksanaan disusun dalam empat tahap berkesinambungan selama satu bulan, yaitu pengenalan dan sosialisasi, praktik penanaman, perawatan dan pembiasaan karakter, serta pemanfaatan hasil dan evaluasi berupa pelatihan pengolahan panen TOGA menjadi minuman herbal seperti wedang jahe dan kunyit hangat. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai jenis, manfaat, dan cara perawatan TOGA, serta tumbuhnya tanggung jawab, kedisiplinan, kerja sama, dan kepedulian lingkungan, yang tampak dari inisiatif siswa merawat tanaman tanpa diminta dan meningkatnya keterlibatan menjaga kebersihan sekolah. Temuan ini mengindikasikan bahwa Program Apotek Hidup berpotensi menjadi media pembiasaan karakter peduli lingkungan yang aplikatif, dan dapat dipertimbangkan untuk direplikasi pada sekolah lain dengan evaluasi yang lebih terukur pada penerapan berikutnya.
Referensi
Adi, D. P., Mashudi, M., Fauziah, N. N., & Minasyan, S. (2024). The Implementation of Environment-Based Madrasah Culture in Islamic Religious Education Learning to Develop Students’ Character. JurnalTarbiyatuna, 15(1),85-94. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v15i1.10999
Arta, D. G. S., & Bestari, N. M. P. (2026). Sosialisasi dan penanaman tanaman obat keluarga (Toga) di SD Negeri 10 Pemecutan Kec. Denpasar Barat Kota Denpasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 181–193. https://doi.org/10.30640/abdimas45.v5i1.5871
Nur, A. T. I. K. A., Hayati, M., Widiyanto, B., Sabila, A. N., Nihayah, A. M., & Nisa, L. (2023). Pembudidayaan tanaman obat keluarga (TOGA) dalam program kampus mengajar batch V. Kegiatan Positif: Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat, 1(3), 120-132. https://doi.org/10.61132/kegiatanpositif.v1i3.319
Febriyanto, E. Y. (2025). Implementasi program pendidikan lingkungan hidup pada siswa sekolah dasar untuk menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan. Madiun Spoor: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 137–144. https://doi.org/10.37367/jpm.v5i2.478
Hayati, M., Atika, N., Sabilla, A., & Widiyanto, B. (2023). Cultivation Of Family Medicinal Plants (Toga) In The Campus Teaching Program Batch V At Sdn Sitanggal 04 Brebes. Asean Journal Of Empowering Community Учредители: Universitas Pancasakti, 3(2), 17-32.. https://doi.org/10.24905/ajecom/vol3issue2.62
Indrayanti, Ni L. P. N. M. (2024). Edukasi dan pemanfaatan penanaman toga ceria sebagai apotek hidup di lingkungan sekolah SD N 1 Demulih. Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(4), 83–98. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i4.789
Maulida, N. (2025). Fostering students' environmental awareness through the family medicinal plants (Toga) program. Journal of Educational Studies, 3(3). https://doi.org/10.58218/jes.v3i3.1985
Mukaromah, N., Suadi, S., & Maso, W. (2025). Evaluating an environment-based learning model oriented towards ESD to foster environmental care character in Madrasah Ibtidaiyah students. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 8(1), 61–78. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v8i1.3514
Nurcholis, M., Safira, F. D., Gusman, C. S., Jannah, N. A. R., Tatiana, S. A. P., Nabila, A., ... & Prasetiyo, P. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan Tanaman Obat Keluarga Melalui Pembuatan TOGA Spot dan Pengelolaan Produk Olahan di Desa Pace. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(3), 810-819. https://doi.org/10.63447/jpni.v6i3.1618
Nurul, I., Rifka, R. A., Dwiyana, P., Baiq, U. I., Lalu, E. Z., Winardi, M., & Zalia, M (2024). Implementation of the living pharmacy program as an effort to educate health and preserve the environment. Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry, 3(1), 54–58. https://doi.org/10.59535/sehati.v3i1.401
Oktarina, E., & Nisa, A. F. (2021). Development of environmental care-based curriculum in improving character education in elementary schools. JHSS (Journal of Humanities and Social Studies), 5(2), 126–130. https://doi.org/10.33751/jhss.v5i2.3713
Wulaningsih, R. D., Miarsyah, M., & Purwanto, A. (2024). Medicinal plants in schoolyards as learning resources. In AIP Conference Proceedings (p. 050026). AIP Publishing LLC. https://doi.org/10.1063/5.0185140
Zuriatni, I., Hati, I. P., Gusfian, M., Sabrina, N. N., & Putri, M. Z. (2025). Optimalisasi pemanfaatan lahan kosong melalui penanaman TOGA (tanaman obat keluarga) di SDN 31 Mataram. Dedikasi Cendekia: Warta Pengabdian Pendidikan, 2(1), 40–46. https://doi.org/10.66653/dedikasicendekia.v2i1.31
Bobo-Pinilla, J., Marcos-Walias, J., Delgado Iglesias, J., & Reinoso Tapia, R. (2024). Overcoming plant blindness: are the future teachers ready? Journal of Biological Education, 58(5), 1466–1480. https://doi.org/10.1080/00219266.2023.2255197
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Salis Setiani, Silvinatin Al-Masyithoh
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
