Pengembangan Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Qur’an di PPM Darul Qur’an Al-Karim Baturraden

Penulis

  • M. Safwan Mabrur Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Humaniora, Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia
  • Mukhroji Mukhroji Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Humaniora, Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia
  • Tesa Maulana Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Humaniora, Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jamsi.862

Kata Kunci:

Metode, PPM Darul Qur’an Al-Karim Baturraden, Tahfidz, Tahsin

Abstrak

Pondok Pesantren Modern Darul Qur’an Al-Karim merupakan salah satu pondok pesantren di Purwokerto yang memiliki program unggulan tahfidz al-Qur’an 30 Juz. Berdasarkan observasi dan wawanca yang dilakukan, terdapat permasalahan di Pondok Pesantren tersebut mengenai kurangnya kualifikasi aktivitas santri dalam membaca dan menghafal al-Qur’an di Pondok Pesantren tersebut. Dalam proses membaca serta menghafal al-Qur’an diperlukan metode khusus untuk dapat mempermudah santri dalam proses membaca dan menghafalkan al-Qur’an. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pelatihan pengembangan kemampuan membaca dan menghafal al-Qur’an asatidz dan santri agar dapat meningkatkan kualifikasi membaca dan menghafal al-Qur’an yang disesuaikan dengan kegiatan tahsin dan tahfidz di Pondok Pesantren. Kegiatan pengabdian ini terbagi mejadi beberapa tahap, yaitu need assessment, penyusunan modul metode membaca dan menghafal al-Qur’an, pelatihan pengembangan membaca dan menghafal al-Qur’an serta follow-up kepada asatidz PPM Darul Qur’an Al-Karim. Hasil kegiatan ini adalah asatidz dan santri dapat memahami modul metode membaca dan menghafal al-Qur’an dan mendapatkan peningkatan dalam membaca dan menghafal al-Qur’an.

Referensi

Arini, J. (2019). Strategi Metode Menghafal al-Qur’an (Studi Kasus di Pondok Tahfidz Darul Itqon Bilasundung). FTIK Universitas Islam Negeri Mataram.

Kurniawan, A. (2020). Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Pegawai Terbaik Menggunakan Simple Additive Weighting. Jurnal Teknologi Informasi, 1. doi: https://doi.org/10.20884/1.jutif.2020.1.2.14.

M. Quraisy Shihab. (2007). Membumikan Al-Qur’an. Mizan.

Makhyaruddin. (2016). Rahasia Nikmatnya Menghafal al-Qur’an. PT. Mizan Publika.

Qawi, A. (2017). Peningkatan Prestasi Belajar Hafalan al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi di MTs N Gampong Teungoh Aceh Utara. Jurnal Ilmiah Islam Futura, Vol. 16, 265–283.

Rony, P. (2016). Metode Menghafal al-Qur’an di Pondok Pesantren Al Wafa Palangkaraya. , Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangkaraya.

Sugiarto, S. & R. (2017). Pembentukan Nilai-Nilai Karakter Islami Siswa Melalui Metode Pembiasaan (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Terpadu ar-Roudloh Cileunyi, Bandung, Jawa Barat). Jurnal Educan, 01.

Suryono, M. A. A. (2016). Metode Pembelajaran Tahfidz al-Qur’an di Madrasah Aliyah Tahfidz Nurul Iman Karanganyar dan Madrasah Aliyah al-Kahfi Surakarta. Jurnal Studi Islam, Vol. 17, 29–35.

Wahid, W. A. (2015). Panduan Menghafal Al-Qur’an Super Kilat. PT. Diva Press.

Waliko. (2022). Metode Tahfidz Al-Qur’an di Nusantara. Wawasan Ilmu.

Diterbitkan

19-07-2023

Cara Mengutip

Mabrur, M. S., Mukhroji, M., & Maulana, T. (2023). Pengembangan Kemampuan Membaca dan Menghafal Al-Qur’an di PPM Darul Qur’an Al-Karim Baturraden. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(4), 1265–1270. https://doi.org/10.54082/jamsi.862