Peningkatan Kapasitas Tanggap Bencana melalui Kegiatan School Watching Partisipatif bagi Siswa-Siswi di SMA Negeri 1 Tumpang, Kabupaten Malang

Penulis

  • Faridha Aprilia Program Studi Teknik Geofisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Brawijaya, Indonesia
  • Mayang Bunga Puspita Program Studi Teknik Geofisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Brawijaya, Indonesia
  • Putri Sheliyana Program Studi Teknik Geofisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Brawijaya, Indonesia
  • Triswantoro Putro Program Studi Instrumentasi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Brawijaya, Indonesia
  • Dewi Anggraeni Program Studi Instrumentasi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Brawijaya, Indonesia
  • Risalatul Latifah Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Brawijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jamsi.1875

Kata Kunci:

Mitigasi Bencana, Pendidikan, Partisipatif, School Watching, Tanggap Bencana

Abstrak

Lokasi SMA Negeri 1 Tumpang di Desa Malangsuko, Kabupaten Malang berpotensi terjadi bencana alam, seperti halnya beberapa wilayah lain di Kabupaten Malang, salah satunya adalah gempa bumi. Namun demikian, pendidikan mitigasi bencana yang melibatkan aktivitas partisipatif dari siswa-siswi di sekolah tersebut belum pernah dilakukan. Kegiatan school watching dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan kesadaran terhadap potensi bahaya di lingkungan sekitar bagi siswa-siswi di SMA Negeri 1 Tumpang. School watching merupakan kegiatan pemetaan potensi bahaya yang ada di sekitar sekolah. Hasil pemetaan tersebut selanjutnya disajikan dalam bentuk peta dan dipresentasikan oleh peserta. Sebanyak 50 siswa-siswi SMA Negeri 1 Tumpang dilibatkan dalam kegiatan ini yang dibagi menjadi 5 kelompok. Masing-masing kelompok didampingi oleh satu orang dari tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Kegiatan ini berhasil meningkatkan kepekaan peserta terhadap potensi bahaya yang ada di sekitarnya. Hal ini terlihat dari presentasi potensi bahaya yang ada di sekolah dan upaya mitigasinya. Lebih lanjut, hasil pengisian kuisioner menunjukkan lebih dari 90% peserta menyatakan kegiatan tersebut penting untuk meningkatkan kepekaan terhadap potensi bahaya di sekitarnya. Oleh karenanya, kegiatan school watching perlu dilakukan secara rutin dengan melibatkan semua siswa-siswi dan guru di SMA Negeri 1 Tumpang dan sekolah-sekolah lain sebagai upaya menciptakan warga sekolah yang tanggap bencana.

Referensi

Astini, P. S. N., Sipahutar, I. E., & Keniten, I. I. A. D. N. (2018). Edukasi Dengan Metode School Watch-ing Meningkatkan Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana. https://doi.org/https://doi.org/10.33992/jgk.v11i1.265

Buchari, Rd. A. (2020). Manajemen Mitigasi Bencana dengan Kelembagaan Masyarakat di Daerah Rawan Bencana Kabupaten Garut Indonesia. Sawala : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pem-bangunan Sosial, Desa Dan Masyarakat, 1(1), 1. https://doi.org/10.24198/sawala.v1i1.25836

Desilia, N. R., Lassa, J., & Oktari, R. S. (2023). Integrating Disaster Education into School Curricu-lum in Indonesia: A Scoping Review. International Journal of Disaster Management, 6(2), 263–274. https://doi.org/10.24815/ijdm.v6i2.34867

Emaliyawati, E., Prawesti, A., Yosep, I., & Ibrahim, K. (2016). Manajemen Mitigasi Bencana dengan Teknologi Informasi di Kabupaten Ciamis. Jurnal Keperawatan Padjadjaran, 4(1). https://doi.org/10.24198/jkp.v4i1.139

Irawan, I., Subiakto, Y., & Kustiawan, B. (2022). Manajemen Mitigasi Bencana Pada Pendidikan Anak Usia Dini untuk Mengurangi Risiko Bencana Gempa Bumi. PENDIPA Journal of Science Education, 6(2), 609–615. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.2.609-615

Maliki, R. Z., Arsy, R. F., Rahmawati, R., & Muis, A. A. (2023). Pendampingan Pemetaan Partisipatif Sekolah Siaga Bencana. Surya Abdimas, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.37729/abdimas.v7i1.2322

Maryanto, S., Nadhir, A., & Santoso, D. R. (2018). Implementation of Town Watching and Develop-ment of Observatory for Community Education in Volcano Hazard Mitigation. Proceedings of the 4th International Conference on Frontiers of Educational Technologies, 52–56. https://doi.org/10.1145/3233347.3233349

Maryanto, S., Setyowati, A. G., Aprilla, A. N., Sari, R. P. H., Ramadhani, N. H., Tolle, H., Nurjannah, N., Sujarwo, S., & Harmoko, U. (2023). Implementation of Town and School Watching for Disas-ter Education to the Communities in Sidomulyo Village, Pronojiwo, Lumajang. International Journal of Disaster Management, 5(2), 141–158. https://doi.org/10.24815/ijdm.v5i2.29175

Mayzarah, E. M., & Batmomolin, P. S. M. (2021). Kesiapsiagaan Masyarakat Terhadap Bencana Tsunami di Kelurahan Pasir Putih, Manokwari. JAMBURA GEO EDUCATION JOURNAL, 2(1), 7–14. https://doi.org/10.34312/jgej.v2i1.9956

Meilianingsih, L., & Sugiyanto, S. (2022). Pengaruh Metode School Watching Terhadap Kesiapsi-agaan Siswa SD dalam Menghadapi Bencana di Kecamatan Cicendo Kota Bandung. JURNAL RISET KESEHATAN POLTEKKES DEPKES BANDUNG, 14(2), 270–278. https://doi.org/10.34011/juriskesbdg.v14i2.2042

Neneng, N., Puspaningrum, A. S., Lestari, F., & Pratiwi, D. (2021). SMA Tunas Mekar Indonesia Tangguh Bencana. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(6), 335–342. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.61

Ryan, B., Johnston, K. A., Taylor, M., & McAndrew, R. (2020). Community engagement for disaster preparedness: A systematic literature review. International Journal of Disaster Risk Reduction, 49, 101655. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.101655

Saputra, N., & Ahyuni, A. (2024). Peningkatan Literasi Bencana Melalui Gerakan Literasi Sekolah Pada Siswa SMA Negeri 1 Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Pendidikan Tambusai, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan, 8(1), 6263–6272.

Sari, S. A., & Khatimah, H. (2015). The Application of School Watching Method to Increase the Earthquake Disaster Knowledge of Primary School Students. Journal of Education and Learn-ing (EduLearn), 9(3), 241–245. https://doi.org/10.11591/edulearn.v9i3.2301

Suciana, F., Aini, U. N., & Zukhri, S. (2021). PENGARUH METODE SCHOOL WATCHINGTERHADAP PERILAKU KESIAPSIAGAAN BENCANA ANAK SEKOLAH . The 13thUniversity Research Collo-qium 2021 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah Klaten, 650–655.

Tanjung, R., Mulyadi, D., Arifudin, O., & Rusmana, F. D. (2020). Manajemen Mitigasi Bencana (1st ed.). WIDINA MEDIA UTAMA.

Triastari, I., Dwiningrum, S. I. A., & Rahmia, S. H. (2021). Developing Disaster Mitigation Education with Local Wisdom: Exemplified in Indonesia Schools. IOP Conference Series: Earth and Envi-ronmental Science, 884(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/884/1/012004

Utami, W. A., Adhi, M. H. P., Suparti, S., & Fitriana, N. F. (2024). Pengaruh Metode School Watching Terhadap Pengetahuan Kesiapsiagaan Gempa Bumi pada Siswa Sekolah Dasar di SDN 2 So-karaja Kulon. JURNAL KEPERAWATAN SUAKA INSAN (JKSI), 9(2), 171–178. https://doi.org/10.51143/jksi.v9i2.722

Yusuf, R., Razali, Sanusi, Maimun, Fajri, I., & Gani, S. A. (2022). Disaster education in disaster-prone schools: a systematic review. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1041(1), 012034. https://doi.org/10.1088/1755-1315/1041/1/012034

Unduhan

Diterbitkan

28-05-2025

Cara Mengutip

Aprilia, F., Puspita, M. B. ., Sheliyana, P., Putro, T., Anggraeni, D. ., & Latifah, R. (2025). Peningkatan Kapasitas Tanggap Bencana melalui Kegiatan School Watching Partisipatif bagi Siswa-Siswi di SMA Negeri 1 Tumpang, Kabupaten Malang. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(3), 1055–1062. https://doi.org/10.54082/jamsi.1875

Terbitan

Vol 5 No 3 (2025): JAMSI - Mei 2025

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Faridha Aprilia, Mayang Bunga Puspita, Putri Sheliyana, Triswantoro Putro, Dewi Anggraeni, Risalatul Latifah

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.