Penguatan Disiplin Siswa melalui Kegiatan Sosialisasi Dampak Negatif Gadget di SMK Muhammadiyah 1 Ciputat: Upaya Preventif dalam Dunia Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2099Kata Kunci:
Disiplin Siswa, Kebersihan, Pendidikan, Penggunaan GadgetAbstrak
Pelajar SMK Muhammadiyah 1 Ciputat menghadapi permasalahan rendahnya kedisiplinan dalam penggunaan gadget serta kurangnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah. Untuk menjawab permasalahan tersebut, tim Kuliah Kerja Nyata (KKN) melaksanakan dua program utama, yaitu edukasi disiplin digital melalui sosialisasi tata tertib, pelatihan soft skill, bimbingan belajar, literasi digital, serta psikososial dan konseling siswa; dan program peduli lingkungan melalui sosialisasi pengelolaan sampah, pembuatan tempat sampah dari galon bekas, serta penanaman pohon. Kegiatan ini menggunakan pendekatan partisipatif melalui keterlibatan aktif siswa dan guru dalam setiap sesi pelatihan dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran siswa terhadap penggunaan gadget yang bijak dan perubahan perilaku yang lebih disiplin di lingkungan sekolah, serta terciptanya lingkungan sekolah yang lebih bersih dan hijau. Program ini berdampak pada terbentuknya karakter siswa yang lebih bertanggung jawab dan peduli terhadap tata tertib serta kelestarian lingkungan sekolah.
Referensi
Azizah, S. N., Veronika, N., & ... (2020). KORELASI MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA SMPN 01 BANDAR. Jurnal Ilmiah ....
Arimbi, A. N., Suryani, N., & Sari, P. A. (2024). Literasi digital: Pondasi kesiapan sumber daya manusia menghadapi bonus demografi Indonesia 2045. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 796-807.
Chris, A., Dewi, S. M., & Novendy, N. (2021). PENINGKATAN PENGETAHUAN ORANGTUA MENGENAI DAMPAK PENGGUNAAN GADGET PADA ANAK USIA DINI DI TKK TUNAS HARAPAN BOGOR. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 4(2). https://doi.org/10.24912/jbmi.v4i2.13021
Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451-464. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2012.05.014
Febriyanti, R., Vita, N., Rahayu, A., Pitaloka, W. D., & Yakob, A. (2023). Edukasi Pemilahan Sampah sebagai Upaya Penanganan Masalah Sampah di SD Muhammadiyah Baitul Fallah Mojogedang. 5(1), 37–45. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v 5i1.22456
Hidayat, A. H. (2023). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini Di Desa Ujunggurap Kecamatan Padangsidimpuan Batunadua. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(2). https://doi.org/10.24952/bki.v4i2.6534
Rahmawati, S. N., Muryati, M., & Muttaqin, Z. (2022). Gambaran Perilaku Bullying Pada Anak Kelas 5 Sd. Jurnal Keperawatan Indonesia Florence Nightingale,2(1), 21-29. https://jurnal.polkesban.ac.id/index.php/jkifn/article/view/91.
Rizma, P. (2022). Cara Mengurangi Sampah Plastik di Sekolah, Wajib Ditiru! | SMA Dwiwarna (Boarding School). Blog SMA Dwiwarna (Boarding School). https://www.smadwiwarna.sch.id/cara-mengurangi-sampah-plastik-disekolah/
SMK Muhammadiyah 1 Ciputat. (n.d.). Sejarah Sekolah. Diakses pada 3 Agustus 2025, dari https://smkm1ciputat.sch.id/sejarah-sekolah/
Windari, S., Reski, S. M., Nasution, Y. A., & Lubis, A. (2021). Pengaruh Gadget Tehadap Perkembangan Siswa SD. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2).
Yuhani, E. (2013). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Minat Baca Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Kota Jambi. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Shella Febriyanti, Nurul Fitri, Erna Oktofia, Amara Qisthi, Suhaeti Suhaeti, Mardiah Mardiah, Ina Miftuhatis, Fransiska Sulistia, Fadil Muhammad Ar-Razy, Faisal Fadli
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
