Pelaksanaan Kegiatan Pesantren Kilat terhadap Pembentukan Karakter Religius Anak TK di TKN 8 Sumpur Kudus Sijunjung
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.2824Kata Kunci:
pesantren kilat, karakter religius, anak usia dini, pendidikan TK, pembiasaan keagamaanAbstrak
Kegiatan pesantren kilat merupakan salah satu program pembelajaran keagamaan yang bertujuan menanamkan sikap religius pada anak sejak usia dini merupakan upaya penting dalam membentuk karakter dan kepribadian yang berlandaskan ajaran agama. Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan pesantren kilat terhadap pembentukan karakter religius anak TK di TKN 8 Sumpur Kudus. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek sebanyak 10 orang anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan pesantren kilat. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi membaca doa, membaca Al-Qur’an, praktik ibadah, serta mendengarkan cerita nabi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 90% anak mampu mengikuti kegiatan dengan antusias, 80% anak mampu menirukan doa dan bacaan sederhana, 80% anak dapat mengikuti praktik ibadah dengan baik, dan 90% anak menunjukkan sikap sopan kepada guru dan teman. Persentase tersebut menunjukkan adanya peningkatan sikap religius dan partisipasi anak selama kegiatan berlangsung. Kesimpulan kegiatan ini menunjukkan bahwa pesantren kilat memiliki pengaruh positif dalam menanamkan nilai religius, meningkatkan kebiasaan beribadah, serta membentuk karakter religius anak TK melalui kegiatan pembiasaan dan praktik langsung.
Referensi
Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2021). Pengembangan aktivitas pembelajaran anak usia dini dalam meningkatkan partisipasi belajar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1700–1709.
Azizah, N., & Pratama, D. (2020). Media interaktif dalam pembelajaran nilai agama anak usia dini. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 45–59.
Eka Saptaning Pratiwi, & Ahmad Farid Utsman. (2022). Perencanaan pembelajaran dalam pendidikan anak usia dini. ABATA (Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini), 2(2), 232–240.
Fauziah, R. (2022). Peran guru dalam menumbuhkan akhlak Qur’ani pada anak didik. Jurnal Pendidikan Islam.
Fauziddin, & Rizki, L. M. (2022). Penanaman nilai karakter religius pada anak usia dini melalui pembiasaan kegiatan keagamaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1564–1572.
Hidayat, D. (2020). Pembelajaran inovatif di PAUD: Konsep, teori, dan praktik (Vol. 1). Alfabeta.
Hidayatullah, S., D. D., & A. M. (2025). Penguatan akhlak dan karakter anak usia dini melalui program pesantren kilat di RA Muslimat NU Mlangen. Khidmatan, 5(1), 12–23.
Kunarso. (2022). Pembiasaan tadarus Al-Qur’an dalam peningkatan karakter peserta didik. AL BAYAN: Jurnal Pengembangan Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, 2(1), 88–99.
Kurniawati, A., & Rahayu, T. (2022). Pengaruh storytelling terhadap pengembangan karakter anak. Jurnal Pendidikan Karakter Anak, 7(1), 121–130.
Prabowo, M. A., Zuhri, S., Umar, N., Raya, A. T., Saenong, F. F., Hannase, M., & Ahmadi, L. P. (2024). Sanlat dalam membangun karakter religius anak. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2).
Rahayu, D. (2022). Pendidikan sosial emosional anak usia dini dalam konteks Merdeka Belajar. Alfabeta.
Rahmat, A., Rozi, F., Widat, F., Kulsum, U., & Puspadewi, A. (2023). Faith character education: Children’s moral reinforcement in the latent phase. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3).
Rosmalia, R., Samina, N. A., Hadisa, H., & Arlusi, R. D. (2022). Instilling religious character values, independence and responsibility in early childhood. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 1(1).
Sari, M., & Wahyuni, S. (2023). Pengaruh kegiatan pembelajaran berbasis aktivitas terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 12(1), 55–63.
Suhardi, B. (2020). Pentingnya lingkungan belajar yang kondusif bagi pengembangan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(4), 200–215.
Suryana, D., & Hijriani, A. (2021). Pengembangan karakter religius anak usia dini melalui pembelajaran berbasis nilai agama. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 120–128.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Widia Siska, Reza Amelia Fitri, Indra Yeni, Reni Rulita, Mertia Afriyanti, Mardatilla Mardatilla, Ikayatun Chamidah, Destil Muliani
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
