Pengembangan Kader Santri Sehat melalui Pendidikan Etika Kesehatan dan Keteladanan untuk Meningkatkan Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Pondok Pesantren Sunan Drajat Kabupaten Lamongan, Jawa Timur
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.3269Kata Kunci:
kader santri sehat, perilaku hidup bersih dan sehat, pendidikan kesehatan, etika kesehatan, pondok pesantrenAbstrak
Pondok pesantren merupakan lingkungan pendidikan berbasis komunitas dengan interaksi sosial yang intensif sehingga penguatan pengetahuan mengenai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) penting untuk mendukung kesehatan santri. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan santri mengenai PHBS melalui pendidikan etika kesehatan dan keteladanan serta memperkuat peran kader santri sehat di lingkungan pesantren. Kegiatan dilaksanakan pada 20 Juni 2026 di Pondok Pesantren Sunan Drajat Kabupaten Lamongan, Jawa Timur, dan diikuti oleh 50 santri. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan PHBS, pendidikan etika kesehatan, demonstrasi dan praktik PHBS, keteladanan, serta penguatan peran kader santri sehat. Evaluasi pengetahuan menggunakan desain one-group pretest-posttest. Hasil menunjukkan bahwa rerata skor pengetahuan meningkat dari 77,00 pada pretest menjadi 84,00 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 7,00 poin atau 9,09%. Hasil paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang bermakna antara skor sebelum dan sesudah kegiatan (p < 0,001). Kegiatan menunjukkan bahwa edukasi PHBS yang dipadukan dengan pendidikan etika kesehatan, praktik, dan keteladanan berpotensi meningkatkan pengetahuan santri. Evaluasi lanjutan diperlukan untuk menilai keberlanjutan penerapan PHBS dan aktivitas kader setelah kegiatan.
Referensi
Brinsley, J., Schmidt, M., Curtis, R., Simpson, C. E. M., Edwards, J., Eglitis, E. E., Gosse, G., Broad, M., Jardine, B., Taddeo, E., Banati, P., & Maher, C. (2025). Effectiveness of peer-led health behaviour interventions on adolescent’s mental health and wellbeing: A systematic review and meta-analysis. Scientific Reports, 15, 16480. https://doi.org/10.1038/s41598-025-01053-8
Dodd, S., Widnall, E., Russell, A. E., Curtin, E. L., Simmonds, R., Limmer, M., & Kidger, J. (2022). School-based peer education interventions to improve health: A global systematic review of effectiveness. BMC Public Health, 22, 2247. https://doi.org/10.1186/s12889-022-14688-3
Duhung, I., Ibrahim, H., & Puyu, D. S. (2024). Implementing fire emergency response and health behaviour modules to elevate Islamic student knowledge in boarding schools. Diversity: Disease Preventive of Research Integrity, 5(1), 51–59. https://doi.org/10.24252/diversity.v5i1.50901
Ismail, S. R., Radzi, R., Megat Kamaruddin, P. S. N., Lokman, E. F., Lim, H. Y., Abdul Rahim, N., et al. (2024). The effects of school-based hygiene intervention programme: Systematic review and meta-analysis. PLOS ONE, 19(10), e0308390. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0308390
Jacob, C. M., Hardy-Johnson, P. L., Inskip, H. M., Morris, T., Parsons, C. M., Barrett, M., Hanson, M., Woods-Townsend, K., & Baird, J. (2021). A systematic review and meta-analysis of school-based interventions with health education to reduce body mass index in adolescents aged 10 to 19 years. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 18, 1. https://doi.org/10.1186/s12966-020-01065-9
Jayana, T. A., Mukhid, A., Syafi’e, S., Sahrawi, S., & Faiz, M. N. (2022). Stake model analysis on Islamic boarding school policy in Madura in formation of santri attitudes towards clean and healthy living. At-Ta’dib, 17(2), 196–214. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v17i2.8257
Nutbeam, D., & Lloyd, J. E. (2021). Understanding and responding to health literacy as a social determinant of health. Annual Review of Public Health, 42, 159–173. https://doi.org/10.1146/annurev-publhealth-090419-102529
Ruslana, F. H., & Mulyono, S. (2022). The relationship of cultural values with clean and healthy life behaviour among Islamic boarding school students in Indonesia. Journal of Public Health Research, 11(2), 2739. https://doi.org/10.4081/jphr.2021.2739
Safitri, R., Rif'ah, E. N., & Rokhmah, D. (2021). Evaluasi kader Pos Kesehatan Pesantren dalam meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat pada santri. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 16(2), 88–95. https://doi.org/10.14710/jpki.16.2.88-95
Sawyer, S. M., Raniti, M., & Aston, R. (2021). Making every school a health-promoting school. The Lancet Child & Adolescent Health, 5(8), 539–540. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(21)00190-5
Shoghli, A., et al. (2023). The effect of peer-to-peer education on health literacy, knowledge, and adherence to COVID-19 protocols in vulnerable adolescents. BMC Primary Care, 24, 18. https://doi.org/10.1186/s12875-023-01979-w
Watson, J., Cumming, O., MacDougall, A., Czerniewska, A., & Dreibelbis, R. (2021). Effectiveness of behaviour change techniques used in hand hygiene interventions targeting older children: A systematic review. Social Science & Medicine, 281, 114090. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.114090
Widnall, E., Dodd, S., Russell, A. E., Curtin, E., Simmonds, R., Limmer, M., & Kidger, J. (2024). Mechanisms of school-based peer education interventions to improve young people’s health literacy or health behaviours: A realist-informed systematic review. PLOS ONE, 19(5), e0302431. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0302431
Syafiuddin, et al. (2025). Peningkatan pengetahuan santri tentang perilaku hidup bersih dan sehat serta pengelolaan sampah di Pondok Pesantren An Nahdloh, Malaysia. Darmabakti, 6(2), 236–240. https://doi.org/10.31102/darmabakti.2025.6.02.236-240
Bahri, et al. (2025). Sosialisasi pelaksanaan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) untuk meningkatkan derajat kesehatan warga Pondok Pesantren Yayasan Aulia Qolbu tahun 2025. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ilmu Kesehatan dan Kedokteran, 2(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.15861409
Saumah, & Manalu. (2022). The effect of health education clean and healthy living behavior on scabies prevention knowledge in Al-Basyariyah Islamic Boarding School, Bandung Regency year 2022. Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan, 8(4), 332–341. https://doi.org/10.33023/jpm.v8i4.1241
World Health Organization. (2021). Making every school a health-promoting school: Implementation guidance. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240025070
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Paramita Sari, Nanda Fadhilah Witris Salamy, Achmad Yarziq Mubarak Salis Salamy, Yuriske Agnovianto, Citra Ayu Fahmi Saputri, Laili Safana, Nayla Yumna Salsabila, Naila Azka Bariroh, Luna Amelia Zahra Ramadhani, Robby Azif Maulana
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
