Pembuatan Mading Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) sebagai Media Edukasi Siswa SMP Negeri 16 Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.3362Kata Kunci:
edukasi, mading, remaja, sekolah, Sekolah Siaga KependudukanAbstrak
Program Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) di tingkat sekolah menengah pertama membutuhkan media informasi yang menarik, sederhana, dan mudah diakses oleh peserta didik. Kegiatan ini bertujuan menghasilkan Mading Sekolah Siaga Kependudukan sebagai media informasi dan edukasi yang mendukung pelaksanaan program SSK di SMP Negeri 16 Samarinda. Kegiatan dilaksanakan pada 20 Juli 2026 menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara semi-terstruktur. Proses kegiatan meliputi identifikasi kondisi awal mading, wawancara dengan guru pembina SSK, penentuan tema, penyusunan materi, perancangan poster, pencetakan, pemasangan, serta evaluasi setelah mading dipajang selama tiga hari. Mading memuat tujuh tema yang dekat dengan kehidupan remaja, yaitu anti-bullying, bijak bermedia sosial, gizi seimbang, bahaya narkoba, pengaruh pola makan tidak sehat, pernikahan dini, dan perencanaan masa depan. Hasil evaluasi melalui wawancara dengan empat peserta didik dan satu guru menunjukkan respons positif terhadap isi, tampilan, keterbacaan, dan manfaat mading sebagai media edukasi. Namun, informan juga memberikan masukan mengenai lokasi penempatan mading dan kepadatan informasi pada beberapa poster. Secara keseluruhan, kegiatan berhasil menghasilkan media edukasi yang informatif, menarik, dan relevan sebagai media informasi pendukung program Sekolah Siaga Kependudukan di lingkungan sekolah.
Referensi
Aini, S. (2022). Implementasi Program Sekolah Siaga Kependudukan ( Studi Kasus di SMA Negeri 1 Bengkulu Selatan ). Jurnal Komunikasi & Administrasi Publik, 9(1), 65–70.
Amelia, S., Wahyuningsih, E., & Hidayah, K. N. (2024). Analisis model pembelajaran kelas rangkap dalam penerapan pembelajaran untuk sekolah dasar. Jurnal Jendela Pendidikan, 4(4), 390–397.
Arman, D. M., Aprilia, N. A., Sabihisma, S., Malentika, N., & Indryani. (2026). Pembuatan dan pemanfaatan mading sekolah sebagai sarana literasi, kreativitas dan komunikasi di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).
Barat, D. P. K. B. (2022). Membumikan Sekolah Siaga Kependudukan. Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat.
Fathin, A. N. (2022). Implementasi Kebijakan Sekolah Siaga Kependudukan di SMP N 2 Pakem pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 11(1).
Hadi, N., Hanafi, S., & Suherman. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Mading Digital Padlet untuk Meningkatkan Motivasi dan Budaya Literasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8614–8625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3839
Haris, D. P., & Anshori, S. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan karakter Siswa Kelas X MA Babussalam Kalibening MojoAgung Jombang. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 380–392.
Huda, S., Latifah, L., Isnawati, M., Saifullah, A., & Surabaya, U. M. (2025). Efektivitas Sosialisasi Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa di SMP Muhammadiyah 11 Surabaya. Kamila: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 81–88.
Khairunnisa, K., & Fajarini, S. D. (2023). Aplikasi media belajar mading (majalah dinding) sebagai sarana informasi di SD Muhammadiyah 05. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 3(3), 193–198. https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v3i3.6112
Lestari, D., & Yuliejantiningsih, Y. (2025). Manajemen Program Sekolah Siaga Kependudukan dalam Rangka Branding di Sekolah Menengah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(5), 4135–4145.
Nainggolan, F. A., & Budiman, M. A. (2024). Analisis potensi dan resiko bonus demografi terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 6(2), 95–104. https://doi.org/10.17509/jpei.v6i2.75220
Nengah, N., & Armini, S. (2024). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Di Lingkungan Sekolah Sebagai Upaya Membentuk Pondasi Moral Generasi Penerus Bangsa. Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 113–125.
Norlyedia. (2024). Implementasi Program Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) Pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Amuntai Kabupaten Hulu Sungai Utara. Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 9(1), 158–164.
Puspitasari, Y. D., & Zuhrotul, A. A. (2025). Sosialisasi Sekolah Siaga Kependudukan Untuk Meningkatkan Kesadaran Siswa Melalui Penguatan Kompetensi Guru MGMP Ipa Kabupaten Nganjuk. Dharma Abdimas, 2(2), 1–5.
Rende, J. C. (2024). Buku Ajar: Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup.
Septiani, E., Setyowati, D. L., & Atmaja, H. T. (2022). Pengembangan EduKependudukan digital di sekolah siaga kependudukan untuk mewujudkan sustainable development goals (SDGs). Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(2), 156–170.
Sudrajat, & Mujadidi, S. (2023). JIPSINDO ( Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Indonesia ) Implementasi program sekolah siaga kependudukan di. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Indonesia), 10(02), 100–114.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Aura Aziza, Cintya Nabila Pramudita, Miranda Miranda, Nur Hasanah, Aiyla Ali, Jagadhita Putri Isnawan , Maria Meriyana Christy Sidharta, Muhammad Rifqi Helmi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
