Pelaksanaan Literasi dan Numerasi Melalui Asistensi Mengajar di SD Negeri Trombol 1 Kecamatan Mondokan Kabupaten Sragen
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.354Kata Kunci:
COVID-19, Kampus Mengajar, Literasi, Numerasi, SiswaAbstrak
COVID-19 di Indonesia sejak 2 Maret 2020 membuat Pemerintah menetapkan pembelajaran secara pembelajaran daring. Pelaksanaan pembelajaran daring tidak sepenuhnya berjalan baik, banyak masalah muncul menggangu pelaksanaan menimbulkan penurunan kualitas pembelajaran Kampus Mengajar disusun untuk memaksimalkan pendidikan masa pandemi dan berfokus peningkatan kualitas pembelajaran dan kemampuan numerasi serta literasi. Selama delapan belas tahun terakhir kemampuan literasi dan numerasi Indonesia pada peringkat bawah. Program for International Student Assessment (PISA) 2018 Indonesia memperoleh skor membaca 371, dan skor matematika 379. Pelaksanaan kegiatan pada siswa kelas bawah. Tujuan : Meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa setelah pendamping pembelajaran literasi dan numerasi melalui Kampus Mengajar Angkatan 2. Metode : Pendampingan pembelajaran secara home visit dan Pembelajaran Tatap Mula (PTM) terbatas. Hasil : Kemampuan literasi kelas 1 yaitu 66 menjadi 78, kelas 2 yaitu 67 menjadi 80, kelas 3 yaitu 71 menjadi 82. Kemampuan numerasi kelas 1 yaitu 64 menjadi 76, kelas 2 yaitu 68 menjadi 78, kelas 3 yaitu 70 menjadi 81. Kesimpulan : Mengalami peningkatan kemampuan literasi dan numerasi setelah pendampingan pembelajaran.
Referensi
Dantes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan Literasi Sekolah dan Literasi Numerasi melalui Model Blanded Learning pada Siswa Kelas V SD Kota Singaraja. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 269–283.
Darwanto, Khasanah, M., & Putri, A. M. (2021). PENGUATAN LITERASI, NUMERASI, DAN ADAPTASI TEKNOLOGI PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH (Sebuah Upaya Menghadapi Era Digital dan Disrupsi). Jurnal Eksponen, 11.
Djaya, M. S. S., Wagiran, Ginting, M., Jesica, A. M., Sunarni, R. R., Cahyono, E., Sondang, A., Fitriana, N., Jumaipa, H., Silalahi, A., Sampe, M. Z., Sandi, F. A., Aryo, R., & Alfaruq, D. S. (2021). Buku Panduan Kampus Mengajar Angkatan 2 Tahun 2021. SubPokja Kampus Mengajar Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknolog.
Faradiba, S. S., Rahmawati, B., Nabilla, I. A., Ananda, R., Pradana, A., Robba, R. B., Febriantika, S. D., & Wulandari, T. (2021). Peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar melalui pendampingan berbasis literasi. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(6), 3–11.
Iriawan, S. B., & Saefudin, A. (2021). Buku Saku Utama Aktivitas Mahasiswa Program Kampus Mengajar 2021. In Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2021. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kementerian Kesehatan RI. (2020). Pedoman Pencegahan dan Pengendalian CORONAVIRUS DISEASE (COVID-19) Revisi ke-5 (Vol. 4). https://doi.org/10.33654/math.v4i0.299
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2021). Panduan Program Kampus Mengajar Angkatan 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2020). SURAT EDARAN NOMOR 4 TAHUN 2020 TENTANG PELAKSANAAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN DALAM MASA DARURAT PENYEBARAN CORONA VIRUS DISEASE COVID-19. https://www.kemendikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-darurat-penyebaran-covid-19
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2021a). Dorong Pemulihan Pembelajaran di Masa Pandemi, Kurikulum Nasional Siapkan Tiga Opsi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/12/dorong-pemulihan-pembelajaran-di-masa-pandemi-kurikulum-nasional-siapkan-tiga-opsi
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2021b). Keputusan Bersama 4 Menteri Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di Masa Pandemi COVID-19. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/12/keputusan-bersama-4-menteri-tentang-panduan-penyelenggaraan-pembelajaran-di-masa-pandemi-covid19
Kurniawan, Y. I., Chasanah, N., & Nofiyati, N. (2020). Pengembangan Website Informasi Sekolah di SMP Negeri 2 Kalimanah, Purbalingga. Jurnal Solma, 9(2), 335-346.
Kurniawan, Y. I., Chasanah, N., Nofiyati, N., & Rakhman, A. Z. (2021). Peningkatan Literasi Media dan Pelatihan Pengelolaan Website Sekolah Di SMP Negeri 2 Kalimanah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(1), 1-6.
Nisah, N., Widiyono, A., & Lailiyah, N. N. (2021). Keefektifan Model Project Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(November), 114–126. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i2.4882
Prasetyo, T., Mujahidin, E., Rasmitadila, & Yuani, A. K. (2021). Implementasi Metode Home Visit untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Abdidas, 2(1), 894–902.
Rakhmah, B., Sapti, M., & Pangestika, R. R. (2021). Deskripsi Kendala Pembelajaran Daring melalui Whatsapp pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3738–3746.
Rosyidah, A. N. K., Husniati, Widodo, A., & Khair, B. N. (2022). Persepsi guru terhadap implementasi pembelajaran literasi numerasi pada masa pandemi covid-19 di SDN Darek Lombok Tengah. Journal of Elementary Education, 05(01), 53–58.
Solihin, L., Utama, B., Pratiwi, I., & Novirina. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membaca 34. Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sudarti, Prihandono, T., Sugiyanto, & Ruspitasari, H. (2021). Pendampingan Belajar Daring di Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Desa Walikukun, Kecamatan Widodaren, Kabupaten Ngawi Provinsi Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1).
Widyardi, T., & Setiawan, D. (2021). Studi Kasus Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(4), 1462–1469. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1421
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Greynike Putri Astuti, Tri Susilowati
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
