Pelatihan TOEFL Preparation Intensif untuk Mahasiswa Nonbahasa Inggris dengan Metode Cooperative Integrated Reading and Composition
DOI:
https://doi.org/10.54082/jamsi.435Kata Kunci:
Metode CIRC, Pelatihan TOEFL, Pengajaran Bahasa InggrisAbstrak
Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan unutk memberikan bekal pengetahuan bagi mahasiswa program studi non-Bahasa Inggris dan mempersiapkan mereka dalam menghadapi TOEFL sebagai bagian persyaratan mereka menghadapi tugas akhir. Hal ini dirasa penting karena Bahasa Inggris merupakan materi yang dinilai sulit oleh Sebagian besar mahasiswa sehingga TOEFL yang merupakan tes pemahaman Bahasa Inggris menjadi salah satu hal yang dinilai menyulitkan. Penyampaian materi pelatihan menggunakan metode CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) kepada 30 mahasiswa. Pre-test dan Post-test diberikan kepada mahasiswa sebagai cara mengamati perkembangan kemampuan dalam TOEFL. CIRC dilakasanakan dengan membagi mahasiswa ke dalam kelompok kecil untuk kemudian berdiskusi tentang soal dan jawaban berdasar strategi-strategi yang telah diberikan sebelumnya. Hasil menunjukkan bahwa penerapan metode CIRC secara intensif dapat membantu mahasiswa non-Bahasa Inggris mempersiapkan diri dalam menghadapi TOEFL yang ditunjukkan dengan kenaikan skor Post-test disbanding Pre-test. Melalui hal ini disimpulkan bahwa metode CIRC merupakan metode yang efektif dalam pelatihan TOEFL.
Referensi
Candria, M. (2022). Pelatihan paper-based toefl bagi mahasiswa fakultas syariah dan hukum universitas islam negeri (UIN) walisongo semarang. Harmoni, 6, 50–57.
Fitria, T. N., & Prastiwi, I. E. (2020). Pelatihan tes toefl (test of english foreign language) untuk siswa smk/sma, mahasiswa, dosen dan umum. Jurnal Budimas, 02(01), 43–49.
Kayyis, R., Pratiwi, D., Tristiana, N. E., & Wulandari, F. (2021). Pelatihan toefl untuk umum menggunakan aplikasi zoom. Abdimas Siliwangi, 4(2), 188–196.
Pujiani, T., Nisa, K., & Soali, M. (2020). Pelatihan TOEFL online melalui media Youtube untuk santri Pondok Pesantren Darussalam Purwokerto. Al-Mu’awanah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 16–22.
Rahman, L. I., Hijriati, S., Sunni, A., & Evangelista, B. (2021). Pelatihan toefl (test of english as a foreign language) kepada dosen universitas teknologi mataram. J-Abdi, 1(3), 275–282.
Sirajuddin, S., & Yahrif, M. (2021). Pelatihan listening untuk toefl test bagi mahasiswa prodi sarjana pendidikan bahasa inggris. MEGA PENA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 67–75. https://doi.org/10.37289/megarezky
Sukmawan, R., Susilawati, L., & Hestiana, S. (2022). Peningkatan kemampuan pemahaman toefl mahasiswa teknik sipil universitas muhammadiyah sukabumi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 2(2), 41–52. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v2i2.215
Sulaiman, M., Yuliani, S., & Saputri, K. (2021). Pelatihan toefl bagi mahasiswa semester vii prodi pendidikan bahasa inggris um palembang. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 190–195. https://doi.org/10.52072/abdine.v1i2.249
Syamsurrijal, S., Ceriyani Miswaty, T., & Pahrul Hadi, M. Z. (2021). Pelatihan toefl dengan metode cooperative integrated reading and composition untuk mencapai nilai ideal di masa pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(5), 217–226. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.48
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Ratih Laily Nurjanah, Deswandito Saptanto, Irsya Syafinah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
